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0-3岁训练营

0-3岁幼儿期的成长挑战
  • 环境适应方面的挑战
  • 不自信,不善于探索
  • 环境适应能力弱
  • 分离焦虑
  • 同伴相处方面的挑战
  • 不愿意参与同伴的集体游戏
  • 不愿意分享
  • 不愿意与同伴交流
  • 独立性方面的挑战
  • 缺乏主动性和独立性
  • 逆反,不听话
  • 过分依赖
  • 情绪方面的挑战
  • 害羞,不愿意展现自己
  • 没有耐心,缺乏规则感
  • 爱发脾气,有攻击性行为
  • 有较强的自信心、好奇心、独立性

  • 愿意在公众面前表现、不胆怯、不退缩

  • 能够和父母安然的进行分离

  • 能够很好的适应幼儿园生活

  • 有积极的情绪表达和负面的情绪管理

  • 在面对困难时,有积极解决问题的能力

  • 遇到问题时,能够有耐心的去解决

  • 愿意参与同伴的集体游戏,愿与他人分享

  • 课程可以帮助儿童
  • 课程内容
    课程特性
  • 专业+系统的情商教育

  • 宝宝—妈妈—祖父母共赢圈

  • 强调实用性,以技巧和方法为主

  • 龅牙兔的布丁课程的目标紧扣情商,聚焦自我认识(自信心、独立性、问题解决)自我控制(责任心、规则感、情绪管理)社会合作性发展(挫折抵抗、同理心、人际交往)三个领域,在5个月龄段(9-12M、13-18M、19-24M、25-30M、30-36M)教授符合发展特征的情商促进策略。布丁课程的目的是情商,内容也是情商,专业而且系统。(有的机构是打着情商的旗号,教的却是音乐、运动或语言。)
    以孩子和父母两者分别为教学对象,这是布丁课程非常典型的特点。对于0-3岁的宝宝,情商的发展在于父母与之是否形成了有效的互动,是否有利于宝宝情商发展的育养方式。因此布丁每个月龄段的课程都有10个主题,每个主题都有两节课,一节课主要聚焦宝宝,通过游戏模拟活动教授宝宝简单的自信心、独立性、问题解决、责任心、自律、情绪管理、挫折抵抗、同理心和人际交往等情商态度和技巧,另一节课则聚焦家长,教给家长识别孩子在该主题领域的特质,以及与其孩子特质相匹配的家庭育养技巧,以促进宝宝在该领域的发展。这点非常重要,每个宝宝不一样,懂宝宝的是父母。我们将关键技术教给父母,父母还可以影响祖父母,因此整个家庭将比较大程度地受益。
    情商绝不是大道理,说教是令人厌烦和憎恶的。与3-15岁的教育风格一致,0-3岁的布丁课程强调的是给宝宝的情商方法和技巧,以及爸妈可以用的情商方法和技巧。通过活动、场景体验、同伴游戏、模拟实践等来教授核心的观念与技巧,并变换不同的场景进行练习。