0-3岁训练营
课程可以帮助儿童
0-3岁幼儿期的成长挑战
- 环境适应方面的挑战
- 不自信,不善于探索
- 环境适应能力弱
- 分离焦虑
- 同伴相处方面的挑战
- 不愿意参与同伴的集体游戏
- 不愿意分享
- 不愿意与同伴交流
- 独立性方面的挑战
- 缺乏主动性和独立性
- 逆反,不听话
- 过分依赖
- 情绪方面的挑战
- 害羞,不愿意展现自己
- 没有耐心,缺乏规则感
- 爱发脾气,有攻击性行为
有较强的自信心、好奇心、独立性
愿意在公众面前表现、不胆怯、不退缩
能够和父母安然的进行分离
能够很好的适应幼儿园生活
有积极的情绪表达和负面的情绪管理
在面对困难时,有积极解决问题的能力
遇到问题时,能够有耐心的去解决
愿意参与同伴的集体游戏,愿与他人分享
课程内容
- 培养宝宝的自理能力和自主性
- 帮助宝宝学习用语言表达情绪和意愿
- 示范家长如何识别宝宝的嫉妒情绪,并给予引导和保护
- 通过情景模拟游戏、教给宝宝恰当的表达同情和帮助,提升同理心
- 通过“情绪发泄袋”等游戏,教宝宝学会处理愤怒的情绪
- 帮助宝宝寻找自己擅长的事情,提高宝宝的自我价值感
- 通过宝宝能够理解的规则,让宝宝学习控制自己的行为
- 利用“分享魔盒”,让宝宝体验到分享合作的快乐,鼓励分享和合作的行为
- 提高宝宝的挫折抵抗力
- 通过“模仿游戏”培养宝宝良好的行为习惯和规则感
- 培养宝宝分辨好坏的能力
- 教给宝宝在不同情景中解决问题的技巧,增强宝宝对自己能力的肯定
- 通过“心灵魔方”游戏,培养宝宝接纳他人的能力和同理心
- 通过游戏帮助宝宝克服害羞的情绪
- 提升宝宝的专注力
- 教给宝宝在社会交往情景中使用语言、手势等,提高宝宝的社交技巧
- 帮助宝宝认识自己独特的地方,让宝宝学习欣赏自我,增强自信心
- 通过“选择迷宫”游戏,让宝宝学习自己做决定,发展自主性
- 通过“红绿灯”等游戏,培养宝宝对情绪的控制能力,学会快乐的等待
- 示范家长用“分离焦虑钟”减轻宝宝的分离焦虑
- 在“热闹的表演秀”中提升宝宝的表现力和自豪感
- 帮助宝宝学习使用情绪词语,并能将情绪词语与表情联系在一起
- 通过假象游戏、培养宝宝的秩序感、自理能力和社会交往技巧
- 帮助宝宝学习在不同的社交情景中恰当的表达情绪和需要
课程特性
专业+系统的情商教育
宝宝—妈妈—祖父母共赢圈
强调实用性,以技巧和方法为主
龅牙兔的布丁课程的目标紧扣情商,聚焦自我认识(自信心、独立性、问题解决)自我控制(责任心、规则感、情绪管理)社会合作性发展(挫折抵抗、同理心、人际交往)三个领域,在5个月龄段(9-12M、13-18M、19-24M、25-30M、30-36M)教授符合发展特征的情商促进策略。布丁课程的目的是情商,内容也是情商,专业而且系统。(有的机构是打着情商的旗号,教的却是音乐、运动或语言。)
以孩子和父母两者分别为教学对象,这是布丁课程非常典型的特点。对于0-3岁的宝宝,情商的发展在于父母与之是否形成了有效的互动,是否有利于宝宝情商发展的育养方式。因此布丁每个月龄段的课程都有10个主题,每个主题都有两节课,一节课主要聚焦宝宝,通过游戏模拟活动教授宝宝简单的自信心、独立性、问题解决、责任心、自律、情绪管理、挫折抵抗、同理心和人际交往等情商态度和技巧,另一节课则聚焦家长,教给家长识别孩子在该主题领域的特质,以及与其孩子特质相匹配的家庭育养技巧,以促进宝宝在该领域的发展。这点非常重要,每个宝宝不一样,懂宝宝的是父母。我们将关键技术教给父母,父母还可以影响祖父母,因此整个家庭将比较大程度地受益。