中国式父母习惯于包办孩子的一切大小琐事，但是他们忘记了从孩子降生的那颗起，他们也是一个独立的人，是这个家庭的一名正式成员，他们有权参与这个家的活动，有权去学习获得与给予，而不是成为你爱的名义下的附属品你。你的爱太浓密，会让孩子错过学习感恩。

 

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对孩子的溺爱，真的是一种爱么？

 

前几天在网上看的一个真实故事：

 

一个奶奶常带孙子去吃牛肉面，每次吃面前，奶奶都会将自己碗里的肉夹给孙子，看着孙子大口吃肉的样子，奶奶似乎比自己吃了还满足。

 

这天，两人又来吃面，不同的是，今天奶奶没有当着孙子面把肉夹给他，而是在领餐处就先夹好了，再将面端到孙子面前。

 

孩子不肯吃，盯着奶奶的碗，皱了皱眉头说“奶奶，你今天怎么没把牛肉给我”，奶奶和他解释，孙子却大发雷霆：“你骗人！你肯定把肉藏起来了！”。

 

一边嚷嚷着一边用筷子使劲在奶奶碗里找肉，气急败坏之下竟把奶奶的面全打了，还嚷嚷着没两份肉就不吃。

 

奶奶听了立马急了，心疼地说：“不吃怎么行，会饿肚子的，奶奶再给你买一碗”。

这整个过程都被面店老板和其他顾客看在眼里，正当奶奶开口说要买面，老板却冷冷的说：“不好意思，我的面不卖给你们”。

 

奶奶只得再回去哄孙子吃面，岂止孩子一气之下，把面全掀翻了，气呼呼地走了。

 

过了不久，孩子爸爸来了，带着孩子买了三碗面，把所有的肉都夹到孩子碗里。然后专门叫来店主，警告他说：“我买的面，我想怎么吃就怎么吃，现在我们还不想吃你的面了！”。

 

说完就冲碗里吐了口痰，甩下钱。带着儿子大摇大摆，扬长而去。

 

店主本想通过不卖面给奶奶，让她明白溺爱孩子的不对，却招来这样的侮辱，气得也是眼泪直掉。

 

大人们对孩子的那份不离不弃，任劳任怨，往往只感动了自己，却从来没让孩子动容。所以但凡大人对他们有半点不顺，孩子便恶言相向，甚至大打出手。

 

我们不该再以爱得名字，让我们的孩子放纵下去。我们应该从小就让他们学会感恩的活着，因为学会感恩，才真正是学会了用一种爱的方式去对待他人。我们教育孩子感恩，不是单单为了那一份血浓于水的恩情，而且是为了让我们的孩子从心底里学会去爱，爱家人，爱朋友，爱老师，爱同学，爱花草，爱树木。一个心中有爱的孩子，他的眼睛里的世界才是五彩缤纷的，才是美好的，这样的一颗心灵才是纯净的。

你喜欢要一个有情有爱的孩子？还是一个冷血高能的机器？

 

生活里那些所谓的优秀 ，都被父母们狠狠钉在了分数上，被老师们牢牢钉在排名上。哪个孩子考得分数高，仿佛就成了一高百好的楷模，家里宠爱，老师表扬，亲朋好友羡慕， 即使这些高分的孩子表现极端自私自利，唯我独尊，欺凌弱小等很多不好的行为，却全都能被高分的光芒掩盖住，大人们也都谅解那是瑕不掩瑜，在班级评选中照样是三好学生，德育标兵，等等，什么好的头衔都更容易落在他们的头上。

 

而同在一个班级里，那些分数从来考得不怎么样的孩子，即使再努力，再助人为乐，再懂得给班级服务，积极倒垃圾，给班里的孩子们汗流浃背地扛桶装水喝，仍旧常被其他的孩子耻笑说，因为他学习不好，就该干这些，大多数孩子都坦然享受着这些同学用汗水换来的便利，却从未对同学的付出有过一丝一毫的感恩，甚至连最起码的一声谢谢都从未说过。

 

在我们的生活里，难道高的分数，就一定能和高的品德画上等号么？

 

如果不，为什么同样是上课说话违反纪律， 老师会觉得分数高的同学必然是事出有因？而考得差的学生就常会以便盖全的认定是故意扰乱纪律？ 为什么考得分数高的孩子就一定会被列入优秀生的行列？哪怕他在家从不会懂得尊重爷爷奶奶，甚至会出现动手和谩骂。而那些考得分数低些的孩子，即使每天都懂得给爷爷奶奶捶背，每餐饭后都能自觉收拾桌子碗筷，也从来不会因为这样的表现而被大家放入到优秀孩子的行列中去呢？

 

尽管，这些品质恶劣的孩子在整体比例上只占少数，但在我们的生活里却并不少见，而且有问题的孩子越来越多，难道这还不能说明我们教育里对于孩子的品德教育缺失太多的缘故么？

 

所以，我们不该只盯着孩子们分数的高低，至少你在对孩子学习高要求的同时，请你也一并把对孩子品质的培养放在同样的高度和位置上。 让孩子在学会知识的同时，也同样学会感恩，学会在成长中学会爱自己，爱他人。对于每一个人来说，良好的品德永远比高分要更重要，那将是他们立于社会的根本。

 

爱要适度，教育才有力度

其 实，

不让孩子品尝饥饿，他们就不知道食物的价00 值；

不让孩子们品尝寒冷，他们就不知道温暖可贵；

 不让孩子品尝挫败，他们就不知道成功的艰难。

父母对孩子过多关爱实际上是剥夺了他们体验负面经历的机会。他们只有从苦中苦才能去寻找甜中甜。

一个懂得感恩的孩子，他会感激别人替他所做的，珍惜他得到的一切，觉得拥有眼前的一切既快乐又幸福。

与其全家人围着孩子转,不如高质量地陪伴。

在日常生活中，父母应该时刻创造条件启发孩子学会用感激、感恩的心态去面对自己的付出，让孩子先从感恩父母开始，比如让孩子知道父母为自己做事后要说谢谢等，通过这种小的事情、小的情绪让孩子熟悉这种感恩的状态，并最终知道如何表示自己的感恩。

感恩之心，是心灵成长的营养剂。

 

通过感恩教育孩子们知道每个人都在享受着别人付出给自己带给的快乐。当孩子们感到他人的善行时，就想到今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上得暗示，使他们从小知道爱别人、帮助别人。