有一种类似医生的职业——古籍修复师，他们的病人是书本——那些经年累月流传下来、伤痕累累的古籍。每一本书都是一个生命，在垂危之际来到修复师手中，重新焕发活力，甚至起死回生。

今天我们龅牙兔的小记者来到了汕头图书馆，他们要探访这位古籍郎中，体验传统文化，学习当代的工匠精神。

为什么要做古籍修复工作？正是为了让传统文化能够得以流传和推广，孩子们通过图片、视频了解中国古籍文化和潮汕传统习俗。作为一名小记者，孩子们要运用观察力小精灵，感受和记录这一过程，成为传统文化的推广大使。



参观古籍阅览室，一下被群书包围，小记者们表示都看不过来了。闻着古籍的味道，听着工作人员的介绍，仿佛穿越了时空，在历史的长河中感受这浓浓的文化气息。

近距离观看古籍修复的过程，感受这项工作需要的耐心和细心。看到工作人员如此认真，仿佛在制作一件艺术品，这种工匠般的细致，相信会给孩子很多不一样的感触！

学习了这么多古籍修复的知识，现在是小记者们大显身手的时候啦！在工作人员的帮助下，他们尝试去装订可能是自己人生第一本的“”线装书“”。尽管过程中会有困难，但是他们相信只要尝试第一次，多多练习，肯定会成功的！



活动如此精彩，是否体验完就结束了呢？当然不是，作为小记者的职责，需要做好活动记录，才能写下精彩的报道。这个时候需要用到的是龅牙兔金字塔课程创造性思维模块的内容——思维导图。将活动流程通过图形化，分模块的记录下来，以下是一位学员的思维导图记录。